Sílabo

SUMILLA

Modelos Pedagógicos Contemporáneos.

Es una asignatura de naturaleza teórico y práctica del área de formación profesional estudia los fundamentos científicos, técnicos y filosóficos, de la acción educativa con el propósito de desarrollar el perfil profesional, la relación entre sociedad ideología y educación, el carácter pluricultural y el campo técnico pedagógico en sus diferentes aspectos: construcción curricular, métodos didácticos, y medios educativos.

3. OBJETIVOS GENERALES

·        Desarrollar analíticamente los Modelos Pedagógicos Contemporáneas en sus dimensiones científica, filosófica, pedagógica y tecnológica acordes con la dinámica de la ciencia y la tecnología, asimismo su interrelación con la sociedad y su desarrollo continuo.

·        Orientar el estudio al análisis y la comprensión de los Modelos Pedagógicos Contemporáneas, reconociendo su validez en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para demostrar actitudes de autonomía, respeto, autocrítica e interés valorando su importancia en la formación profesional eficaz y eficiente del futuro educador.

·        Comprender la importancia de los modelos pedagógicos tradicional y activo, para valorar su significado en el desarrollo de la educación en el tiempo y espacio que corresponda.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DEL APRENDIZAJE

·        Base teórico – conceptual de Educación y pedagogía

·        Modelos pedagógicos tradicional y activo.

·        Modelo pedagógico tecnicista o conductista.

·        Modelos pedagógicos cognitivistas.

·        Modelo didáctico – flipped classroom

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